接觸幼兒圖畫(huà)書(shū)，有助培養(yǎng)想象力。

“現(xiàn)在家長(zhǎng)在兒童閱讀方面有個(gè)誤區(qū)，就是讓兒童早識(shí)字、多識(shí)字，認(rèn)為只有看有字的書(shū)才是閱讀，其實(shí)在幼兒園到小學(xué)階段多讓孩子接觸一些圖畫(huà)書(shū)，才更有利于孩子想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)�！�。目前家長(zhǎng)在孩子幼兒園教育過(guò)程中，過(guò)多偏向技能教育，希望孩子更多地學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)等才能，而忽略了閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，“閱讀像一服中藥，它對(duì)人的改變不是立竿見(jiàn)影的，但是會(huì)調(diào)理人的五臟六腑，讓人變得更加健康向上�！�

美好的圖畫(huà)書(shū)不僅能發(fā)掘孩子對(duì)藝術(shù)的最初欣賞，還有利于兒童的智能發(fā)展的多元化，不僅限于語(yǔ)言和數(shù)學(xué)邏輯，至少還包括空間、音樂(lè)、肢體、人際交往、內(nèi)省、自然觀察。除此之外，家長(zhǎng)和孩子一起分享圖畫(huà)書(shū)還可以幫助孩子建立健全的人格，為一生的幸福打好精神的底子。